Atividade – Ensino Médio.

“Da mesma maneira que o conceito de território passou por um verdadeiro processo de atualização, é importante destacar que inúmeras derivações e complementos surgiram para aumentar as possibilidades de utilização desde recorte geográfico. Marcelo Lopes de Souza (199 nos lembra que os territórios podem ser cíclicos ou ainda móveis , citando como exemplo, no primeiro caso, uma área urbana que de dia é ocupada por pessoas trabalhando em comércio e oficinas e, à noite, por prostitutas e seus clientes.
No segundo episódio, utilizando-se também do exemplo da prostituição, uma área que, um ano antes, era dominada por prostitutas, após este período passou a ser controlada por travestis. Outro importante autor que também aprofunda as possibilidades de uso de conceito de território Haesbaert (2007), que trabalha com a concepção de território-rede, onde os fluxos podem se tornar dominantes de maneira que passam a ter caráter territorial.
Assim, além do conceito de território, utilizamos algumas derivações teóricas para explicarmos a realidade. Afinal, se o território, com esta interpretação contemporânea rica e dinâmica, pode se locomover espacialmente, desaparecendo e renascendo, o processo de criação territorial também passa a ser de fundamental compreensão.
Podemos denominar territorialização o processo contínuo de criação de territórios dos mais diferentes grupos sociais, de acordo com suas exigências espaciais e de exercício de poder. O processo de territorialização é contínuo, pois os conflitos sociais também são ininterruptos.
Na tentativa de construção de seus territórios e para a manutenção dos mesmos, estes grupos sociais passam a preencher o seu espaço com sua territorialidade, ou seja, com suas características, suas ideias, suas mercadorias, suas tradições, suas histórias, suas culturas. Apesar de criticar tal asserção, Marcelo Lopes de Souza (1995) acaba definindo bem quando afirma que a territorialidade é uma espécie de comportamento espaço-territorial de um grupo social.
Por fim, logicamente, se os grupos sociais possuem uma territorialidade específica, que permite integração e entendimento entre os homens, quando um indivíduo é isolado de seu grupo ou ainda inserido em um território que lhe é estranho, este sofre com um processo que podemos definir com desterritorialização.

Inspirado em Milton Santos (2002), podemos afirmar que desterritorialização é uma palavra utilizada com frequência como estranhamento ou desculturalização, e é este autor que nos fornece um bom exemplo, ao lembrar a desterritorialização dos homens do campo quando vêm para a cidade grande, pois abandonam uma cultura herdada e se defrontam com um espaço desconhecido cuja história não ajudaram a construir. Para que se adaptem, estes indivíduos passarão por um processo de reterritorialização, ou seja, a lenta e gradual adequação a um território”
CECIERJ – Fundamentos Geográficos do Turismo – Gilmar Mascarenhas/Daniella Pereira de Souza Silva/Luiz Guilherme de Souza Xavier
Questões
Como Marcelo Lopes de Souza (1995) diferencia territórios cíclicos de territórios móveis?
Dê um exemplo de territorialização cíclica mencionado no texto e explique por que ele se enquadra nessa categoria.
O que Haesbaert (2007) entende por território-rede e como ele difere do conceito tradicional de território?
Explique o processo de territorialização e por que ele é considerado contínuo segundo o texto.
Como a territorialidade contribui para a integração e entendimento entre os membros de um grupo social?
Defina desterritorialização e forneça um exemplo prático descrito no texto.
Qual é a relação entre desterritorialização e reterritorialização conforme explicado no texto?
Por que a desterritorialização pode levar ao estranhamento ou desculturalização de um indivíduo?
Como a mudança de domínio de uma área urbana de prostitutas para travestis exemplifica o conceito de território móvel?
De que maneira os conflitos sociais influenciam o processo de territorialização?

Descrição das Áreas e Competências
| Territorialização | Geografia | Compreender processos de territorialização e suas dinâmicas sociais | GEOG-HS5 | Analisar processos de territorialização e desterritorialização e suas implicações nas dinâmicas sociais e espaciais |
| Desterritorialização | Geografia | Entender os fenômenos de desterritorialização e suas consequências | GEOG-HS6 | Investigar como a desterritorialização afeta as relações sociais e espaciais |
| Território-rede | Geografia | Analisar a influência de redes na configuração territorial | GEOG-HS7 | Estudar como os fluxos de pessoas, informações e recursos influenciam a formação de territórios |
| Territorialidade | Sociologia | Compreender a territorialidade como comportamento social espacial | SOC-HS5 | Analisar como a territorialidade contribui para a identidade e coesão dos grupos sociais |
| Reterritorialização | Geografia | Estudar os processos de reterritorialização após desterritorialização | GEOG-HS8 | Examinar como grupos sociais se adaptam a novos territórios e estabelecem novas relações espaciais |
| Territorialização contínua | Sociologia | Entender a contínua criação e adaptação de territórios | SOC-HS6 | Analisar como conflitos sociais mantêm o processo contínuo de territorialização |
| Criação de Territórios | Geografia/Sociologia | Compreender a criação de territórios conforme exigências espaciais e exercício de poder | GEOG-HS9/SOC-HS7 | Investigar como diferentes grupos sociais criam e adaptam territórios de acordo com suas necessidades e dinâmicas de poder |
| Conflitos Sociais | Sociologia | Analisar as relações de poder e conflitos sociais no processo de territorialização | SOC-HS8 | Estudar como os conflitos sociais influenciam a territorialização e a desterritorialização |
| Territorialização Dinâmica | Geografia | Compreender a natureza dinâmica e adaptativa dos territórios | GEOG-HS10 | Analisar como os territórios se transformam e se adaptam às mudanças sociais e econômicas |
| Integração e Entendimento | Sociologia | Compreender como a territorialidade específica permite integração e entendimento entre os grupos sociais | SOC-HS9 | Analisar como a territorialidade facilita a integração e o entendimento entre diferentes grupos sociais |
Professor Luciano Mannarino.
Madureira, lá, laiá…(O conceito de Lugar)
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Very good!
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Professor aqui e o iago da 1422 do 2 ano,os exercicios sobre territorializacao devem ser feitos aqui ou quando voltar as aulas?? Pois aqui diz ser um trabalho em grupo.
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Dever ser feito de maneira individual. Quanto a entrega? Aguarde orientações…
Fique em casa!!!
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Boa noite, professor.
Essa atividade é para o 3º ano?
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Sou um aluno da turma 1231 e gostaria de perguntar se devo fazer o exercício proposto, pois numa aula anterior o senhor já havia passado para minha turma essa atividade.
Abraços.
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Bom dia, perdão pela demora. Todo o material que venho postando dever ser usado nesse momento. Use e abuse desse site. Tem textos, reflexões, provas comentadas….etc.
obs. Não se preocupe com avaliações.
Não sai de casa!
Luciano Mannarino.
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Xc
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