SEXTA SÉRIE
(EF06GE01)
Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses
lugares em diferentes tempos.
(EF06GE02)
Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com
destaque para os povos originários.
(EF06GE03)
Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da
atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
(EF06GE04)
Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.
(EF06GE05)
Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
(EF06GE06)
Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
(EF06GE07)
Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
(EF06GE08)
Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.
(EF06GE09)
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
(EF06GE10)
Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento,
aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
(EF06GE11)
Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na
distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
(EF06GE12)
Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias
hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.
(EF06GE13)
Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na
dinâmica climática (ilha de calor etc.).
SÉTIMA SÉRIE
(EF07GE01)
Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e
estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
(EF07GE02)
Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação
socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.
(EF07GE03)
Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas
originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
(EF07GE04)
Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a
diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
(EF07GE05)
Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o
período mercantilista e o advento do capitalismo.
(EF07GE06)
Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias
provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
(EF07GE07)
Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na
configuração do território brasileiro.
(EF07GE08)
Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação
tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
(EF07GE09)
Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando
tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
(EF07GE10)
Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com
base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
(EF07GE11)
Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional,
bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
(EF07GE12)
Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em
outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC)
OITAVA SÉRIE
(EF08GE01)
Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os
principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
(EF08GE02)
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município
em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
(EF08GE03)
Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando
características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).
(EF08GE04)
Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e
forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
(EF08GE05)
Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o
entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
(EF08GE06)
Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural
e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
(EF08GE07)
Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão
dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.
(EF08GE08)
Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África,
assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.
(EF08GE09)
Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio
dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
(EF08GE10)
Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no
campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.
(EF08GE11)
Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de fronteira do continente
latino-americano e o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários.
(EF08GE12)
Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de
integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros).
(EF08GE13)
Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização
dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.
(EF08GE14)
Analisar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil.
(EF08GE15)
Analisar a importância dos principais recursos hídricos da America Latina (Aquífero
Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
(EF08GE16)
Analisar as principais problemáticas comuns às grandes cidades latino-americanas,
particularmente aquelas relacionadas à distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e trabalho.
(EF08GE17)
Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da América Latina, com
atenção especial ao estudo de favelas, alagados e zona de riscos.
(EF08GE18)
Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.
(EF08GE19)
Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas
com informações geográficas acerca da África e América.
(EF08GE20)
Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que
se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
(EF08GE21)
Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua
relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.
(EF08GE22)
Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando
seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
(EF08GE23)
Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia,
aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
(EF08GE24)
Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos (como
exploração mineral na Venezuela; agricultura de alta especialização e exploração mineira no Chile; circuito da carne nos pampas argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-açúcar em Cuba; polígono industrial do sudeste brasileiro e plantações de soja no centro-oeste; maquiladoras
mexicanas, entre outros).
NONA SÉRIE
EF09GE01)
Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias
regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.
(EF09GE02)
Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações
econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
(EF09GE03)
Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de
compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.
(EF09GE04)
Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na
Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e interculturalidades regionais.
(EF09GE05)
Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
(EF09GE06)
Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema
Colonial implantado pelas potências europeias.
(EF09GE07)
Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes
histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.
(EF09GE08)
Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras,
tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania.
(EF09GE09)
Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da
Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.
(EF09GE10)
Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de
produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.
(EF09GE11)
Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de
industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.
(EF09GE12)
Relacionar o processo de urbanização às transformações da produção
agropecuária, à expansão do desemprego estrutural e ao papel crescente do capital financeiro em diferentes países, com destaque para o Brasil.
(EF09GE13)
Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial
ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à
matéria-prima.
(EF09GE14)
Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e
esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticasMmundiais.
(EF09GE15)
Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações
populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.
(EF09GE16)
Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e
da Oceania.
(EF09GE17)
Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra
em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
(EF09GE18)
Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências
dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.
Prof Luciano Mannarino 