Categoria: ATIVIDADES

Modelos de atividades para a Sala de Aula (Geografia)

  • Os Climas no Brasil (atividade)

    Os Climas no Brasil (atividade)

    Os climas no Brasil

    O Brasil apresenta uma considerável tipologia climática, decorrente diretamente de sua extensão geográfica e da conjugação entre os elementos atmosféricos e os fatores geográficos particulares da América do Sul e do próprio País. Entre os principais fatores que determinam os tipos climáticos brasileiros, destacam-se:

    • configuração geográfica, manifestada na disposição triangular do território, cuja maior extensão dispõe-se nas proximidades da Linha do Equador, afunilando-se em direção sul. Isso explica a grande extensão do Clima Equatorial em relação as demais.
    • maritimidade, pois o litoral tem uma considerável extensão e é banhado por águas quentes — particularmente a corrente sul equatorial e a corrente do Brasil – e frias – corrente das Malvinas (ou Falklands). Isso explica a elevada umidade dos climas litorâneos na faixa nordeste e sudeste.
    • continentalidade, A disposição geográfica do “continente Brasil” apresenta uma expressiva disposição continental interiorana, ou seja, uma expressiva extensão de terras que se encontra consideravelmente afastada da superfície marítima, formando um amplo interior. Isso explica a existência de nuances do Tropical influenciado pela continentalidade: O Tropical Semi úmido.
    • modestas altitudes do relevo, expressas em cotas relativamente baixas e cujos pontos extremos atingem somente cerca de 3.000 m, isso explica a existência de variação climáticas influenciada pela altitude no Brasil. Na serra do mar, o Tropical de Altitude e nas serras do sul (catarinense e gaúcha) um Subtropical com médias mais baixas.
    • extensão territorial, que compreende uma área de cerca de 8.511 milhões, disposta em sua grande maioria no hemisfério Sul — o hemisfério das águas. Isso explica a existência de vários climas em nosso país. Estudos aponta para cerca de 14 padrões climáticos.
    • posição geográfica, o país se encontra, em sua maior parte na faixa tropical. Isso explica a existência de climas Tropicais e o Equatorial. No Sul, após a linha do trópico de capricórnio, aparece o Subtropical
    • disposição do relevo, a distribuição dos grandes compartimentos de serras, planaltos e planícies, formam verdadeiros corredores naturais para o desenvolvimento dos sistemas atmosféricos em grandes extensões, principalmente de movimentação norte-sul. Isso explica a facilidade que a massa polar atlântica tem de atingir porções do centro oeste e até o norte do país.
    • dinâmica das massas de ar, das quais as que mais interferem no Brasil são a equatorial (continental e atlântica), a tropical (continental e atlântica) e a polar atlântica. O predomínio de massas úmidas e quentes explica a tropicalidade do nosso clima.
    • vegetação, a considerável evapotranspiração das áreas com vegetação exuberante, como a Amazónia e a serra do Mar contribuem para existência de climas úmidos.
    • atividades humanas, a alteração provocada na atmosfera pelas extensas regiões de agricultura/pecuária de localidades de expressiva espacialização urbano-industrial, como as áreas metropolitanas na porção litorânea e centro-sul, deve ser mencionada ao se arrolar os fatores geográficos na composição dos grandes climas brasileiros e de climas locais (microclimas urbanos).

    Pelas características da atmosfera e, de maneira especial, pelas condições estáticas e dinâmicas particulares ao território brasileiro, pode-se constatar a existência de cinco grandes compartimentos climáticos.

    Essa divisão, baseada principalmente na distribuição da temperatura e da pluviosidade registradas no conjunto da Nação, associada às características geográficas e à dinâmica das massas de ar, é acrescida aqui de outras características e de climogramas que realçam os subtipos de cada um dos grandes tipos climáticos brasileiros.

    Os cinco principais tipos climáticos do País detêm um elevado grau de generalização dos elementos climáticos, notadamente de suas médias, em relação à considerável extensão dos territórios aos quais são atribuídos. Esses grandes domínios abarcam uma infinidade de subtipos climáticos particulares que, uma vez analisados, permitem conhecer a diferenciação interna de cada um dos grandes tipos aqui apresentados.

    https://www.kuadro.com.br/gabarito/unesp/2013/geografia/unesp-2013-2a-fase-questo-8-analise-os-climogramas/35710

    Assim, ao se fazer a caracterização genérica dos cinco grandes domínios climáticos brasileiros, detalhando-os em vários subtipos, faz-se uma aproximação à realidade climática do Brasil a evidência de alguns de seus detalhes é apresentada em climogramas e nos controles atmosféricos relativos a cada subtipo.

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    Fonte: Climatologia Noções básicas e Climas do Brasil – Francisco Mendonça/Inês Moresco Danni-Oliveira. Oficina de Textos.
    Reflexões sobre a Geografia Física no Brasil – Antonio Carlos Vitte/Antonio José Teixeira Guerra – Bertrand Brasil

    Questões

    1. O texto menciona as “condições estáticas e dinâmicas particulares ao território brasileiro” para definir cinco grandes padrões climáticos. O que são condições dinâmicas? Exemplifique.
    2. Analise o papel da massa polar atlântica no clima brasileiro apontando os meses em que ela é mais atuante.
    3. Por que a ação antrópica vem sendo cada vez mais evidenciada nas condições climáticas ao longo mundo?
    4. Por que há um predomínio de climas quentes e úmidos na faixa tropical do planeta?
    agosto 2026
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    Prof Luciano Mannarino.

    CLIMAS DO MUNDO – TROPICAL

  • Rios voadores (atividade)

    Rios voadores (atividade)

    Antonio Donato Nobre – Rios Voadores (Pesquisa FAPESP)

    Os “rios voadores” têm um papel fundamental na dinâmica climática do Brasil. Eles são correntes de vapor d’água que se originam na floresta amazônica através do processo de evapotranspiração, onde as árvores liberam grandes quantidades de vapor na atmosfera. Este vapor é transportado pelos ventos para outras regiões do país, contribuindo significativamente para a formação de chuvas.

    No Brasil, essas correntes de vapor afetam diretamente o clima das regiões Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Quando o vapor se encontra com massas de ar mais frias e se condensa, resulta em precipitação, trazendo chuvas essenciais para manter os níveis de água nos rios, reservatórios e para a agricultura. Esse processo é especialmente importante durante o período seco, ajudando a regular o ciclo da água e garantindo a umidade necessária para as plantações e o abastecimento urbano.

    Sem eles, essas regiões seriam muito mais secas, enfrentando maiores riscos de estiagens e impactos severos na agricultura e no fornecimento de água. A floresta amazônica, ao liberar esse vapor, atua como um regulador climático natural, influenciando a temperatura e a umidade do ar. Dessa forma, os “rios voadores” destacam a importância da Amazônia para o equilíbrio climático do Brasil, mostrando como a conservação da floresta é vital para a sustentabilidade e a manutenção das condições de vida em diversas partes do país.

    Questões

    O que são os “rios voadores” e como eles se formam?

    Qual é o papel da floresta amazônica na formação dos “rios voadores”?Como os “rios voadores” influenciam o clima em diferentes regiões do Brasil?

    Por que a conservação da floresta amazônica é essencial para a manutenção dos “rios voadores”?

    Como a ausência dos “rios voadores” poderia impactar a agricultura e o abastecimento de água no Brasil?

    Explique como os ventos alísios contribuem para o movimento dos “rios voadores”.

    De que maneira os “rios voadores” ajudam a regular as temperaturas e a umidade do ar nas regiões que eles atingem?

    Qual é o impacto da expansão agrícola e do desmatamento na dinâmica dos “rios voadores”?

    Como o conhecimento sobre os “rios voadores” pode contribuir para a conscientização ambiental e a preservação da Amazônia?

    Prof. Luciano Mannarino

  • A Geografia e Conhecimento Geográfico (Atividade)

             Atividade para introdução os Estudos de Geografia.

     

             O conhecimento geográfico não pode ser reduzido ao momento de institucionalização da geografia. Esse momento, ocorrido no século XIX significou a sistematização científica do conhecimento geográfico que se desenvolveu no transcurso do processo civilizatório. Portanto, é necessário não confundir geografia com conhecimento geográfico, pois este último não se prende às formas acadêmicas instituídas no século XIX.  O conhecimento geográfico no que se refere ao conhecimento acerca do mundo está presente em qualquer civilização. E está presente porque viver significa conhecer o espaço circundante e produzir interpretações a partir das mais simples experiências.

    (Sandra Lencioni)

    Questões

     

    1)  Aponte diferenças entre a Ciência Geográfica e o Conhecimento Geográfico.

    2) Por que viver significa conhecer o espaço circundante?

    3) Por que somente somente no somente no Século XIX a Geografia se consolida como uma Ciência?

    4) Você considera a Geografia uma Ciência Humana ou uma Ciência da Natureza? Justifique.

     

    Prof. Luciano Mannarino

     

     

  • Qual ilha fluvial é cortada pela linha do equador no Brasil?

    Qual ilha fluvial é cortada pela linha do equador no Brasil?

    Qual ilha fluvial é cortada pela linha do equador no Brasil?

    A questão estava presente nos exames militares durante os anos de chumbo. A geografia, sob o ponto de vista dos cânones da ditadura, deveria ser um conhecimento conteudista e despolitizado.

    Era “inteligente” o aluno que lembrava de tudo que tinha decorado: Tamanho de rios e montanhas, localização de países e recursos naturais, análises de climogramas, horizontes do solo etc.

    Quem foi aprovado através desses exames ficou com uma percepção errada do que é geografia e de sua verdadeira dimensão enquanto ciência social e da natureza.

    Os desdobramentos disso vemos até hoje na fala de oficiais de altas patentes!!!

    Não, não é a Ilha de Marajó!!!

    Prof. Luciano Mannarino.

    Pensamentos

  • O Nordeste e as fontes energéticas renováveis (atividade)

    O Nordeste e as fontes energéticas renováveis (atividade)

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    Questões

    1) Explique a produção de energia elétrica a partir do sol e a partir do vento.

    2) Por que a Região Nordeste tende a concentrar os investimentos em fontes renováveis?

    3) Apontes pontos positivos e pontos negativos no uso da energia solar e da energia eólica.

    4) Explique a criação da Aneel evidenciando sua função no setor energético.

     

    Professor Luciano Mannarino.

    Com mais de 8 mil torres eólicas, NE sofre com danos ambientais silenciosos.

    O Nordeste e as fontes energéticas renováveis (atividade)

    Investimentos na matriz eólica superam R$ 187,1 bi na última década