Caminhar pela nossa cidade (Rio de Janeiro) é uma experiência cada vez mais dolorosa, pois ela vem se tornando um testemunho permanente da nossa angústia.
Prédios, ruas, casas, etc. estão se deteriorando e com isso mutilando as bases de nossas lembranças. O estranhamento que surge em relação a ela, devido a isso, remete ao nosso próprio estranhamento.
Instala-se a melancolia e a certeza de viver um exílio paradoxal, pois não fomos para lugar nenhum.
Nos refugiamos em nossa casa e em nossas distantes memórias.
– Sei tudo que devia saber sobre a vida e não me interessa nada do que você explica ou fala… (Aluno)
– Quantos ano você tem?? (Professor)
– 17 Anos!!! (Aluno)
– Tenho o triplo da sua idade e não sei quase nada sobre a vida. – Querido!!! Alguém aqui está sendo enganado.– Eu ou você… (professor)
Olhar assustado e silêncio…
Esta cena aconteceu ontem numa sala de aula….o professor era eu.
Se você nasceu na década de 60, entenda que cerca de 4 bilhões de pessoas são mais jovens que você, sem contar as bilhões de pessoas que nasceram depois e já morreram durante sua vida…até agora.
Qual a vantagem de viver muito???
Não muitas né…
Bom, aqui vai uma
Podemos olhar para o retrovisor, nossa estrada é grande e …vemos mais longe…
Mas um jovem poderia ver um bom livro de história, de sociologia, antropologia e fazer o mesmo…
Não…
Quando falamos de poucas décadas, somos imbatíveis.
Temos o tempo vivido, estampado em nossa face…
Ler um livro sobre a década de 70 é muito diferente de quem a viveu na sua plenitude!!!!
Sabemos onde levam todos os caminhos.
O tempo para quem ensina é uma poderosa ferramenta.
Quando um pai, uma mãe ou um professor diz algo para nós, entenda como uma lição do tempo. Lição preciosa!
A arrogância da juventude é bem vinda, mas quando exagerada ela cega completamente.
No filme, Leonardo DiCaprio personifica o homem branco contra a “natureza hostil” do recém incorporado território americano que ficava a oeste das treze colônias. A narrativa se insere na construção dos mitos fundadores do Estado e da sociedade americanas.
Globalização – Gastos públicos – Walfare State – Neoliberalismo
Num mundo sob a bandeira do Neoliberalismo, o Estado deve ser “enxuto” (menor gastos públicos). O governo ganha eficiência, mas reduz gastos em áreas como: educação, saúde, previdência, etc. O walfare state moreno é revisado.
O mundo se tornou um imenso almoxarifado devido a presença de uma gama de fornecedores espalhados em vários países de acordo com suas respectivas “vantagens comparativas”.As grandes plantas industriais do fordismo fazem parte do passado. A indústria se desterritorializou na esteira da globalização.
O aluno deve prestar atenção na escala do mapa 1/50.000.000 (1 para 50 milhões). Isso que dizer que, para cada e 1 cm que se desloca no mapa, estaríamos nos deslocando 50 milhões de cm no espaço real. Para cada 1 cm no mapa temos 500 km (50.000.00 cm é igual a 500 km) na realidade. Como o total do deslocamento no mapa foi de 72 cm, basta fazer uma simples multiplicação: 500 km x 72 = 36.000 km
Ditadura militar – João Goulart – Golpe militar – Reformas de base
O texto da OAB é um manifesto das forças conservadoras que viram, nas reformas de base (agrária, política…), um atentado ao “Estado de Direito”. Porém o que estava em jogo era a manutenção do “status quo”.
A questão trabalha o Darwinismo Empresarial (Só as empresas mais fortes e aptas sobrevivem). Fusões e aquisições fazem parte do mundo corporativo desde o advento da economia de mercado.
Nazismo – Antissemitismo – 2 Guerra Mundial
Os judeus foram vistos, pelos nazistas, como um dos causadores da falência do Estado alemão pós primeira guerra mundial. Hitler trabalhava a noção de que por trás da contra ofensiva dos países aliados estaria o revanchismo judaico.
Sistemas de transporte – Malha urbana
O traçado de um cidade está ligado, em parte, ao desenvolvimento dos fluxos de transporte.O imenso labirinto formado por ruas estreitas de uma cidade medieval atendia o nível técnico do sistema de transporte dominado pela tração animal (Toledo). Já Los Angeles pós guerra exibe um traçado retilíneo e funcional típico de uma sociedade de quatro rodas.
Rio de Janeiro – Reformas urbanísticas – insalubridade
A cidade do Rio de Janeiro entrou no Século XX com desafios a serem enfrentados como: altas taxas de mortalidade ligadas a insalubridade que atingia seu centro urbano, moradias irregulares, ruas estreitas, etc.As reformas urbanísticas tornaram a cidade mais atrativa para chegada de novos empreendimentos e mão de obra.
Obs. A Uerj adora cobrar questões sobre esse período da nossa cidade.
Elite agrária/rural – Era Mauá – Revolta da Chibata
A trajetória do “Almirante Negro” expõe um país multicultural que carecia de reconhecimento e respeito a sua população negra. O Barão de Mauá representou um surto modernizante que teve vida curta.Os dois personagens foram vítimas de um Estado refém de uma elite Rural/Agrária. No caso de João Cândido, racista também.
Baby Boom – China – Expectativa de vida
A política antinatalista chinesa cumpriu seu objetivo: arrefecer as elevadas taxas de natalidade do país pós 2 guerra.A revisão dessa política se justifica através dos desafios gerados pelo envelhecimento da população verificados nas últimas décadas. A reposição da mão de obra tornou-se necessária a curto prazo.
Exilados – imigrantes – Europa – Oriente médio
Os maiores fluxos de refugiados que chegam a Europa são provenientes do oriente médio (agravamento das tensões) e usam o mediterrâneo para acessar o sul do continente.
Crise no Socialismo – Guerra Fria – Mundo multipolar
A ruptura da relações dos EUA com Cuba é um dos capítulos da Guerra Fria. A crise do socialismo mudou a ordem mundial do pós guerra (socialismo x capitalismo) e agora vivemos o mundo globalizado sob o império de novos atores globais (empresas globais, blocos econômicos, países centrais…)
Direitos Humanos – valores e normas culturais
A legalização das uniões homoafetivas estão sendo aceitas independentemente de valores e normas culturais. O matrimônio é um dos artigos da DHDU (Declaração Universal dos Direitos Humanos)
Imigrantes – Inglaterra – União Européia
No âmbito de um Bloco econômico, o Estado Moderno abre mão de alguns aspectos de sua soberania como por exemplo: o controle dos fluxos de imigrantes. A Inglaterra recuperaria a plena soberania sobre a imigração ao se afastar da União Européia.
França – sistemas de transportes – linguagem cartográfica
O país é a França porque as linhas estão mais próximas ao longo do território francês. A França é bem servida por ramais de trens de alta velocidade.
Os meus gabaritos não estão “fechados”. Aceito sugestões, críticas, correções….
– Não aumente e nem reajuste salários: Essa medida tem várias funções. Ela desestimula o profissional, o obriga a cumprir várias jornadas de trabalho para ter um rendimento digno, além de inibir a chegada de bons profissionais seduzidos pela carreira. Alto grau de exoneração.
– Não invista nas instalações dos colégios: Salas de aulas sem pinturas, banheiros quebrados, etc, são importantes para aumentar a sensação de abandono e descaso.
– Reduza o número de funcionários na secretária: A medida amplia as funções e sobrecarrega quem trabalha no ambiente escolar. É uma medida importante, pois isso eleva o nível de reclamações de todos.
– Diminua o número de inspetores: A medida aumenta o nível de estresse, pois esses profissionais têm a função de fiscalizar corredores e controlar a entrada e saída de alunos. Sem eles o colégio fica vulnerável.
– Amplie a carga horária dos professores e acomode-os num maior número de colégios: A medida gera dificuldades para trabalhar e eleva a indignação da classe. Alto grau de exoneração.
– Não tenha plano de carreira para professores e funcionários: A medida é fundamental para desestimular o aprimoramento de professores e funcionários.
– Diga que está preocupado com professores e com a educação. Seja cínico, minta: A medida revolta e irrita todos que esperam melhorias no ensino público.
– Contrate empresas de gestão: Forma sofisticada de justificar e desviar recursos e, é claro, eleva o estresse no ambiente escolar, pois a arrogância dos gestores alimenta a revolta dos profissionais de educação.
– Contrate empresas para avaliar o rendimento dos alunos: Outra forma interessante de justificar e desviar recursos. Irrita professores, pois SAERJs e Cia, não levam em consideração as reais carências dos alunos.
– Seja implacável com grevistas: Evite qualquer contato com direções sindicais e coloque seguranças e policiais para reprimir violentamente qualquer manifestação para o aumento salarial e melhoria do ensino público. Os profissionais precisam entender que você não respeita a categoria.
– Não tenha verba para manutenção: A medida impede o acesso a giz, apagador, papel, etc. Isso é bom para desestimular os professores que ainda resistem.
Essas medidas estão sendo colocadas em prática pelo governo do Estado do Rio de Janeiro.
Prof Luciano Mannarino 